Encuentro Interuniversitario Filosofía y Cine (Universidad Autónoma de Madrid)

Encuentro Interuniversitario Filosofía y Cine.

A propósito del Sócrates de Rossellini.

Viernes 19 de noviembre 15:30 horas. Salón de Grados de la Facultad de Profesorado.

El Encuentro Interuniversitario organizado por la especialidad de Filosofía del MESOB de la UAM tiene como referente la semblanza que Roberto Rossellini realizó del filósofo Sócrates hace ya medio siglo (SOCRATE, 1970) y que servirá tanto para profundizar en la relaciones entre Filosofía y Cine como para conmemorar, un día después, el Día Internacional de la Filosofía, en esta ocasión especialmente reivindicativo ante la situación inasumible en la que aparece la Filosofía en la LOMLOE. Participan profesores implicados no solo en la docencia –universitaria, medias y específicas– de la filosofía, sino en el mundo del saber y de la didáctica del saber filosófico, de la estética y de la teoría de las artes.

Enlace al díptico (programa y justificación del encuentro)

 

José G. Birlanga Trigueros

Coordinador de la especialidad de Filosofía del MESOB

josegaspar.birlanga [AT] uam [punto] es

 

 

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Actividades del proyecto innovación «La filosofía entre el bachillerato y la Universidad» (UCM)

JORNADAS SOBRE LA FIGURA DEL PROFESOR DE FILOSOFÍA

PONENTES: Ramón Rodríguez, Juan Manuel Navarro Cordón, Miguel García Baró y Ana Rioja Nieto

FECHAS: miércoles 15 y jueves 16 de diciembre de 2021. HORA: de 16:00 a 19:00.

LUGAR: Salón de Grados de la Facultad de Filosofía

TALLER DE TÉCNICAS DE DISERTACIÓN PARA FUTUROS PROFESORES DE FILOSOFÍA

PONENTES: Felipe Ledesma y Soledad García Ferrer

FECHA Y HORA: 23 de noviembre  15 y jueves de 16:00 a 19:00.

LUGAR: AULA 1101 del Edificio Multiusos

Entrada libre hasta completar aforo. https://www.ucm.es/mcyp/actividades-3

 

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«Filosofía: leer en el gran libro del mundo». Paseo filosófico por la ciudad de Valladolid.

Compartimos esta página web elaborada por la profesora María José Gómez Mata, profesora de Filosofía en secundaria en el IES Delicias de Valladolid y profesora asociada de la Universidad de Valladolid en el Máster en Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Filosofía. 

Se trata de un paseo filosófico por la ciudad de Valladolid para motivar y dinamizar la enseñanza de la Filosofía como algo que surge y está presente en nuestro entorno. La página web del proyecto es: https://sites.google.com/view/filosofialeermundo/inicio

La propuesta vincula localizaciones geográficas de la ciudad de Valladolid con la reflexión filosófica, de tal modo que estimula al conocimiento de lugares emblemáticos de la ciudad, a la vez que acicate para la reflexión sobre conceptos como el «yo«, el conocimiento, la justicia, la igualdad, el poder y la belleza.

Esperamos que sirva de inspiración para que otros docentes puedan diseñar su propio recorrido allí donde desarrollen su actividad.

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Proyecto de innovación y página web «Práctica filosófica» (UCM)

El objetivo de la web «Práctica filosófica», elaborada por un equipo de la Universidad Complutense de Madrid, es ayudar al profesorado en su praxis docente y también al alumnado para que pueda encontrar fuentes de información sobre la filosofía desde diferentes puntos de vista. La web expone los recursos didácticos elaborados como resultado de un Proyecto de Innovación (2020-2021) de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) titulado «La práctica filosófica en los Grados de Humanidades de la UCM: experiencias y materiales, IP: Rodrigo Castro Orellana (Vicerrectorado de Calidad de la UCM, convocatoria 2020-2021, proyecto n.º 28). Los miembros pertenecen al Departamento de Filosofía y Sociedad (Rodrigo Castro, Emmanuel Chamorro, Anxo Garrido, Miguel Vásquez, Luisa Posada, Gemma Muñoz-Alonso), al Departamento de Biblioteconomía y Documentación (Luis Fernando Ramos), al Departamento de Lógica y Filosofía Teórica (Pilar Salvá), al Departamento de Sociología Aplicada (Encarna Pesquero) y a la Biblioteca de Ciencias de la Información (Elena Garralón).

En la web se pueden encontrar distintos módulos de práctica filosófica desarrollados por el equipo. Cada uno de ellos presenta a una serie de actividades y materiales a partir de los cuales desarrollar esa práctica. Los módulos son: 1. Poética aristotélica, 2. René Descartes, 3. Karl Marx, 4. Friedrich Nietzsche, 5. Sigmund Freud, 6. Transformaciones del trabajo en el mundo contemporáneo, 7. Violencia de género, 8. Pragmatismo: Rorty y su aplicación, 9. Hannah Arendt.

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Simposio «Innovación y filosofía. Crítica, prácticas y oportunidades» en el Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas INNTED

En el marco del congreso INNTED 2021 (15-16 de julio de 2021), este simposio busca reunir experiencias innovadoras en el ámbito de la enseñanza de la filosofía, pero también valoraciones y propuestas sobre distintos aspectos relacionados con la innovación y las tendencias de la educación, tales como el lugar de la filosofía en la educación oficial, su relación con las leyes educativas, el sesgo misógino, etnocéntrico y/o colonizador de los currículos, etc., y otros aspectos filosóficos, como podría ser la reflexión sobre las propias nociones de innovación, educación, etc., o la consideración de la enseñanza de la filosofía como práctica filosófica y horizonte de sentido.

El llamado a la participación está publicado en https://innted.org/simposios/s32/

El evento es online y en diferido, con la posibilidad de publicación en volumen colectivo (no libro de actas) bajo el sello de Dykinson. El formato favorece la participación internacional (¡agradecemos la difusión!) y sus resultados curriculares la consolidación del personal docente e investigador.

Pueden verse los detalles de participación en la web del congreso (https://innted.org/). El plazo para envío de resúmenes (400-500 palabras) es el 29 de mayo y de los textos para publicación (optativa), el 6 de septiembre de 2021. 

Cualquier pregunta puede hacerse desde la web del congreso o al correo mmandujano@ull.es

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Encuesta ciudadana del Ministerio de Educación sobre la LOMLOE

Desde la Red de Innovación Educativa en Filosofía, nos sumamos a la propuesta de la Comisión de Educación de la Red Española de Filosofía sobre Valores Éticos y Cívicos, y os animamos participar en la encuesta ciudadana del Ministerio de Educación para manifestar vuestra opinión sobre la asignatura de «Valores cívicos y éticos» y reivindicar la máxima presencia posible de la Ética y la Filosofía en la ESO.

¿QUÉ TENEMOS QUE HACER?

En el formulario, a la pregunta 4, sobre arti.25 7 sobre Valores cívicos y éticos, es preferible marcar la casilla dos cursos y en la subpregunta, marcar los cursos de 3º y 4º de la ESO.

Al final en comentarios, convendría añadir razones argumentando por qué Valores cívicos ha de tener al menos dos horas semanales y en ningún caso una hora por curso, por ejemplo, porque en una sola hora no puede impartirse adecuadamente por el profesorado, ni es posible impartir todo lo que se expone en la ley que ha de contener esta materia, etc.

Son 1000 palabras, por lo que hay espacio para argumentar.

Enlace al formulario de ESO

Formulario para bachillerato

En esta encuesta también hay un apartado para comentar y añadir sugerencias, como por ejemplo, visibilizar a mujeres filósofas en el currículo de la asignatura de Historia de la Filosofía, así como la puesta en marcha de propuestas de innovación educativa.

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Presentación libro José Barrientos: Filosofía Aplicada Experiencial (online)

Desde la RIEF os invitamos a que os conectéis a la presentación en línea del último libro del profesor José Barrientos: Filosofía Aplicada Experiencial (Plaza y Valdés, 2021), que tendrá lugar el próximo jueves 15 de abril a las 18 horas.

Contaremos con la participación del autor que nos invitará a reflexionar sobre cómo se está desarrollando la Filosofía Aplicada, ejemplo destacado de innovación en la Filosofía. Al acabar la presentación del autor, los asistentes podrán plantearle preguntas.

La sesión será por videoconferencia Blackboard Collaborate, a la que se podrá acceder través del siguiente enlace web: https://links.uv.es/46pjUg2

Quien lo desee puede encontrar más información sobre el libro y su autor en el siguiente documento.

Evento organizado por la Red de Innovación Educativa en Filosofía

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Llamamiento de originales para el primer número de EUMÁZEIA

*EUMÁZEIA. Revista de Didáctica de Filosofía, Lógica y Ética

Llamamiento de originales para el primer número de la revista

*Call for papers  (ampliación de plazo)*

Platón llama eumazés al buen alumno, el que aprende rápido y bien. Ser un buen discípulo depende de dotes congénitas, del deseo de aprender y, también, de encontrar un maestro que facilite el proceso de aprendizaje.

Eumázeia es el arte de hacer buenos alumnos y de convertirse en buenos profesores.

La revista EUMÁZEIA, publicada en la Facultad de Filosofía de la UCM, está dedicada a recoger investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía en cualquier de sus niveles. Se publica una vez al año y admite tanto colaboraciones con enfoques reflexivos y/o normativos como trabajos que recojan experiencias empíricas. También acepta notas bibliográficas y recensiones de libros. EUMÁZEIA está dirigida a los investigadores de la didáctica de la filosofía, la lógica y la ética, y a los docentes de la filosofía de cualquier nivel, y aspira a promover el diálogo entre ellos y a difundir resultados de la investigación en didáctica y de la práctica docente.

Se pretende iniciar la publicación de *Eumázeia* en el primer trimestre del año 2022. Se abre por ello desde este momento el periodo de recepción de originales, que podrán ser enviados a partir de ahora en cualquier momento del año. Aquellos trabajos que se reciban antes del 1 de agosto de 2021 (plazo ampliado) optarán a ser publicados en el número inaugural de la revista.

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CFP: Revista Paideia nº 11. Plazo hasta el 31 abril 2021.

La Revista de Filosofía y Didáctica de la Filosofía Paideia, editada por la Sociedad Española de Profesorado y Plataforma de Filosofía (Nueva SEPFi) hace una llamada para la recepción de artículos, reseñas, críticas de cine, poemas filosóficos y/o visuales y experiencias didácticas en la enseñanza de la Filosofía.

El próximo número será el Número 116, Nueva Época, año 2021. Misceláneo y sección monográfica: Filosofía y tecnología: La nueva frontera en la enseñanza de las humanidades y nuevos retos éticos¿Podrán sustituir los robots a profesores y profesoras? ¿Hay que redefinir lo humano?

Paideia está incluida en Latindex, Dialnet, Philosopher’s index, Dice y MIAR.

Fecha límite de recepción de artículos y notas críticas: 31 de abril de 2021
Fecha límite de recepción de reseñas: 1 de julio de 2021
Fecha de publicación: Septiembre de 2021
Normas de publicación: https://sepfi.es/colaboraciones/

Paideia es una revista de investigación de filosofía y didáctica filosófica publicada por la nueva SEPFi que es la unión de la antigua Sociedad de Profesores de Filosofía y la Plataforma en Defensa de la Filosofía. La nueva época de Paideia seguirá prestando especial atención al profesorado de secundaria pero está abierta a todo el arco académico y de investigación en filosofía y especialidades próximas. Busca trabajos de calidad e interés notables. La Revista tendrá una periodicidad anual y se editará en formato digital e impresobajo suscripción.
Además de las secciones tradicionales se han incluido nuevas como cuentos filosóficos y críticas de cine y poesía (incluida poesía visual), constará por tanto de: Artículos, Experiencias didácticas, Filosofía y arte (cine, poesía, etc) y Reseñas (libros, películas, series, blogs, etc.)

Los artículos, experiencias y nuevas secciones se evaluarán de acuerdo con el sistema de doble par ciego. Las propuestas deberán enviarse a la atención de:

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Comunicado de la REF en defensa de la Ética de 4º de la ESO

Compartimos el comunicado de la Red Española de Filosofía ante la eliminación de la Ética en 4º de la ESO, del 28 de octubre de 2020.

El Comunicado en defensa de 4º de la ESO se puede consultar en la página web de la REF y también descargar aquí: Comunicado REF_28octubre2020.

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