Volumen colectivo sobre la Ilustración europea

Sánchez Madrid, Nuria (ed.), Poéticas del sujeto, cartografías de lo humano. La contribución de la Ilustración europea a la historia cultural de las emociones. Madrid: Ediciones Complutense, 2018, 279 pp.

Este volumen colectivo integra trabajos que son fruto del proyecto de innovación educativa «Emociones políticas y virtudes epistémicas en el siglo XVIII: Innovación en la enseñanza de humanidades» desarrollado en la Universidad Complutense de Madrid, siendo Nuria Sánchez Madrid la IP responsable, y con la participación de profesores e investigadores de diversas instituciones y universidades españolas. Se puede consultar la web del proyecto en este enlace.

Las contribuciones tienen por objetivo discutir los patrones de enseñanza de la filosofía y abrir nuevas vías de docencia e investigación para el siglo XXI. El libro transita entre la investigación y la alta divulgación, con una evidente originalidad y novedad en los enfoques, y se centra en los modelos de subjetividad y en el peso de lo emocional en toda construcción racional en la Ilustración europea, esto es, del pluralismo de la razón y las emociones políticas. Al tiempo, invita a la exploración de los puntos ciegos presentes en la visión hegemónica de este periodo y concede prioridad al estudio de autores aún hoy poco conocidos del contexto ilustrado europeo, de la misma manera que renueva planteamientos algo sesgados que se suelen aplicar a autores más visitados.

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Volúmenes colectivos en Comares

El II Congreso de innovación educativa en Filosofía tuvo lugar en la Universitat de Valància en octubre 2016. Una selección de las contribuciones fue publicada en dos volúmenes colectivos en la editorial Comares de Granada:

Pedro Jesús Teruel, Elena Cantarino, Ana Lucía Batalla y Jaime Ibáñez (Eds.): La inquietud del pensar. Enseñar filosofía en el siglo XXI. Granada: Comares.

 

 

 

 

 

 

 

Javier Gracia Calandín, César Ortega Esquembre, Lidia de Tienda Palop y Andrés Richart Piqueras (Eds.): La aventura de innovar en filosofía. Proyectos y experiencias educativas. Granada: Comares, 2017.

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Curso “Nuevas metodologías para una educación ética y global”

Se encuentra abierto el plazo de inscripción del Curso para docentes:  “Nuevas metodologías para una educación ética y global” (20h), que se impartirá en el Centre de Formació, Innovació i Recursos per al Professorat (CEFIRE) de Xàtiva (Valencia).

Los ponentes del curso serán María Amparo Muñoz Ferriol, Jesús Antonio Fernandez Zamora y Maria José Codina Felip. Se trabajarán el método Lipman, dinámica y técnicas de grupo, pensamiento visual y mapas mentales, metodologia de Aprendizaje-Servicio y prácticas neuroeducativas.

Toda la información, así como el calendario-horario, está disponible en este enlace.

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III Congreso Innovación Educativa en Filosofía

Nos complace anunciar que el III Congreso de Innovación Educativa en Filosofía tendrá lugar en la Universitat de Barcelona del 23 al 25 de enero 2019.

Su objetivo es facilitar un espacio de intercambio de experiencias sobre la docencia de la filosofía que permita una puesta al día de los recursos metodológicos y una toma de conciencia de los principales problemas que afrontan los docentes de la filosofía en el marco educativo actual en todos sus niveles, enseñanza secundaria, bachillerato, grado universitario y máster universitario. Se pretende incentivar la mejora de la docencia mediante la reflexión sobre la efectividad de los recursos que seaplican. La tercera edición del Congreso se sitúa en continuidad con el II Congreso celebrado en Valencia y las I Jornadas de Madrid. Está dirigido tanto a docentes de nivel educativo pre-universitario como universitario, investigadores y estudiantes de Grado y Máster.

En su página web encontraréis toda la información relativa a la convocatoria y su desarrollo: desde el call for papers y las normas para autores hasta datos sobre alojamiento durante el congreso e información de interés. 

El plazo de presentación de propuestas (comunicaciones, talleres y posters) se encuentra abierto hasta el 15 de junio de 2018. Se espera que una selección de las contribuciones sean publicadas con ISBN. AVISO: Se amplía el plazo de presentación de propuestas hasta el 1 de julio del 2018

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ENIAC. Espacio de Pensamiento e Innovación Educativa

La publicación de Magisterio presenta el suplemento ENIAC nº 12166, Espacio de Pensamiento e Innovación Educativa, con una edición especial dedicada al pensamiento filosófico y su trabajo en el aula.

Enlace al suplemento

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INRED 2018

El Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en RED tendrá lugar en la Universitat Politècnica de Valencia los días 19 y 20 de julio de 2018.

El Congreso ofrece la oportunidad de mostrar distintas experiencias docentes basadas en la innovación, desarrollo de metodologías, implantación de mejoras en el aula, etc., todas ellas relacionadas directa o indirectamente con la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje desarrollados en el ámbito de la educación superior.

Bajo el lema “En busca de una verdadera experiencia de aprendizaje” se intentará aportar evidencias acerca de cómo una participación activa por parte de los alumnos en el aula y más allá de las aulas, ofrece una oportunidad de crecimiento y preparación de los mismos para un futuro profesional que responda a las necesidades y competencias del mercado laboral actual.

El plazo de inscripción se iniciará el próximo 16 de mayo de 2018 en esta página.

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X Congreso CIDUI

El X Congreso CIDUI (Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación), que llevará por título “Espacios de aprendizaje: agentes de cambio en la universidad” será celebrado en el Palacio de Congresos de Girona, los días  4, 5 y 6 de julio de 2018.

Para esta nueva edición del CIDUI, se propone crear un espacio de intercambio y de análisis de estudios, experiencias y propuestas que aporten conocimiento sobre los nuevos espacios y tiempos de aprendizaje. El Congreso girará en torno a cuatro ámbitos temáticos: 1) Espacios físicos de aprendizaje, 2) Espacios virtuales de aprendizaje, 3) Relación universidad-sociedad, y 4) Desarrollo profesional.

El plazo de envío de propuestas ha finalizado, pero aún puedes inscribirte para acudir como asistente. 

 

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Encuentro Enseñar Filosofía en el siglo XXI

La Comisión de Educación de la Red Española de Filosofía (REF) y la Sociedad Española de Profesores de Filosofía (SEPFi), con la colaboración de la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid organizan el Encuentro de profesores de Filosofía de Secundaria titulado “Enseñar Filosofía en el siglo XX”. El sentido de este Encuentro de Profesores de Secundaria es fomentar el dialogo entre profesores y la transmisión de experiencias didácticas que ayuden en la difícil tarea de hacer valer la Filosofía en una cultura que no la aprecia suficientemente.

A lo largo de los 3 días se desarrollarán unas seis o siete mesas o talleres y cada uno de ellos aglutinaría las intervenciones de los ponentes. Los componentes de estas mesas serán desde miembros de la Comisión de Secundaria de la REF, políticos, periodistas, representantes de la Administración autonómica y del mecd, profesores de filosofía y -en general- todo aquel que envíe una propuesta y sea aprobada por el Comité Organizador.

Las propuestas de participación en alguna de las mesas deberán ser enviadas antes del 1 de mayo de 2018 (resumen de unas 100 palabras, al correo que aparece en la ficha de inscripción). Como se desarrollaría en 2 días y medio, el primer día se dedicaría más bien a asuntos teóricas y el segundo día a temas más específicos de didáctica y experiencias de aula. 

La revista Paideia publicará un resumen del Encuentro y las ponencias y participaciones de aquellos que las envíen, según las normas de la revista.
La inscripción en el II Encuentro se realizará antes del 1 de junio del 2018.

 

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6th International Congress of Educational Science and Development

El 6th International Congress of Educational Sciences and Development tendrá lugar en Sétubal (Portugal), del 21 al 23 de junio del 2018. Este congreso tiene como destinatarios académicos y profesionales, investigadores y docentes, educadores y estudiantes, gestores y directores escolares, cubriendo todos los niveles del sistema educativo formal y contextos informales de aprendizaje y educación. Durante tres días, se desarrollará un programa científico compuesto Conferencias, Sesiones Prácticas, Simposios, Comunicaciones Orales y Posters. Los ponentes invitados abordarán temáticas centrales a los objetivos del congreso.

El Congreso abarca todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación y de la Psicología del Desarrollo, tomando aspectos teóricos y prácticos de la Educación Familiar, Escolar y Comunitaria, desde la infancia a la edad adulta, en una lógica de educación permanente. En síntesis, reúne a académicos, investigadores y profesionales de los campos de la Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Educación de Adultos, Formación Profesional, Trabajo Social, Sociología, Formación de Profesores, etc., interesados ​​en compartir y debatir conocimientos teóricos y prácticos, proyectos de investigación y programas de intervención, en torno a las diversas áreas temáticas abordadas.

 

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Cursos Programa de Filosofía para Niños

Se abre el plazo de inscripción de los cursos de formación en el Programa de Filosofía para Niños, organizados por el Centro de Filosofía para Niños (España), en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) .

Con varios niveles de profundización y un carácter eminentemente práctico, los cursos nos acercan a los fundamentos teóricos y a los distintos materiales del Programa de Filosofía para Niños, al tiempo que busca conformar entre sus participantes una auténtica Comunidad de Investigación.

Se ofertan dos cursos: “Preguntar, dialogar, aprender” y “Habilidades para dirigir una clase basada en el diálogo”. Estos cursos están dirigidos a docentes de cualquier nivel educativo, desde Infantil y Primaria hasta Secundaria y Bachillerato, F.P. y Escuelas Universitarias de Formación del  Profesorado, así como a cualquier persona interesada en la innovación educativa.

Para más información, puede consultar la web  o escribir al correo del Centro de Filosofía para Niños España: informacion@filosofiaparaninos.org.

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